Инновационный проект «ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА» направлен на социальной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе деятельности патриотической направленности, через создание детского движения.

 Краткая аннотация проекта.

Автор проекта: настоящий проект разработан старшим воспитателем Калашник Натальей Сергеевной

Руководители проекта: старший воспитатель, Калашник Н.С., воспитатель, Пухлякова Е.А.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы №1, №2, родители (законные представители) воспитанников, воспитатели и специалисты, входящие в состав творческих групп по каждому направлению (модулю).

Время проведения проекта ноябрь 2024 г. – май 2027 г.

Тип проекта:

·        по числу учащихся – межгрупповой;

·        по предметно-содержательной области – межпредметный (познавательно – социальный, познавательно – патриотический, познавательно-творческий, познавательно - игровой);

·        по продолжительности – долгосрочный.

В основу реализации проекта по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста «Орлята-дошколята» положены следующие принципы:

Ø Принцип личностно-ориентированного общения – индивидуально-личностное формирование и развитие морального облика человека. В процессе обучения дети выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не просто пассивно перенимают его опыт. Партнерство, соучастие и взаимодействие - приоритетные формы общения педагога с детьми;

Ø Принцип наглядности — широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности: иллюстрации, фотографии пейзажей, памятников, достопримечательностей и т.д.;

Ø Принцип последовательности предполагает планирование изучаемого познавательного материала последовательно (от простого к сложному), чтобы дети усваивали знания постепенно, в определенной системе;

Ø Принцип занимательности - изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным для детей, этот принцип формирует у детей желание выполнять предлагаемые виды заданий, стремиться к достижению результата.

Инклюзивность базируется на следующих принципах:

Ø Ценность человека с ОВЗ не зависит от его способностей и достижений.

Ø Каждый человек с ОВЗ способен чувствовать и думать.

Каждый человек с ОВЗ имеет право на общение и на то, чтобы быть 

Цель проекта: содействие развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в деятельности патриотической направленности и решения задач преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Задачи проекта для педагогов:

Ø Воспитывать ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

Ø Создать условия для самоопределения и позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста на основе традиционных ценностей российского общества;

Ø Способствовать становлению нравственности, основанной на духовных отечественных традициях;

Ø Повышать родительскую компетенцию в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей;

Ø Расширять контакты сетевого взаимодействия и социального партнерства в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей.

Задачи проекта для родителей.

Ø Привлечь актив родителей в социальный проект возраста «Орлята-дошколята» с целью участия в добровольческих мероприятиях.

Ø Дать представления о проекте по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста «Орлята-дошколята» и его значимости в духовно - нравственном и патриотическом воспитании дошкольников.

Ø Дать родителям воспитанников практические навыки воспитания гуманной, духовно нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Ø Предоставление возможности родителям для самореализации развития организаторских качеств посредством участия в планировании и проведении социально значимых дел, акций.

Ø Стать примером для подрастающего поколения.

Задачи для воспитанников.

Ø Формировать представление о социально-значимых делах, через активное участие в проекте «Орлята - дошколята».

Ø Формировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким.

Ø Формировать у детей чувства любви к своей стране, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

Ø Формировать представление о России как о родной стране, о Москве как о столице России.

Ø Формировать потребность совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность.

Ø Развивать навыки общения детей в разновозрастном коллективе, через создание педагогических ситуаций, при которых происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим.

Ø Воспитание патриотизма, уважения к культурной России средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, художественное слово, театр.

Ø Воспитание нравственно-патриотических чувств через изучение государственной символики России, региона, района.